Trong nhiều năm qua, Cuộc thi “Em yêu biển, đảo quê hương” đã trở thành điểm hẹn quen thuộc, giàu ý nghĩa đối với học sinh trung học cơ sở tại các địa bàn ven biển. Không khí thi đua sôi nổi, những câu hỏi gắn với thực tiễn biển đảo, pháp luật và truyền thống dân tộc đã góp phần bồi đắp nhận thức, nuôi dưỡng tình yêu quê hương trong thế hệ trẻ - những chủ nhân tương lai của biển, đảo Việt Nam.
Đại tá Lê Văn Tú, Chính uỷ BTL Vùng trưởng ban chỉ đạo đề án cấp vùng chủ trì hội thảo
Trên nền tảng đó, việc xây dựng một format chung cho vòng chung kết cấp khu vực không chỉ là yêu cầu về tổ chức, mà còn là đòi hỏi tất yếu để cuộc thi phát triển theo chiều sâu, đồng bộ và có sức lan tỏa rộng hơn. Được lựa chọn là đơn vị tổ chức thí điểm, Bộ Tư lệnh Vùng Cảnh sát biển 3 đã chủ động tổ chức hội thảo nhằm tiếp nhận trí tuệ tập thể, rà soát toàn diện từ ý tưởng đến khả năng triển khai thực tế.
Hội thảo không dừng lại ở việc “xây khung” cho một chương trình thi, mà tập trung làm rõ cách thức để cuộc thi thực sự hấp dẫn, gần gũi với học sinh. Từ quy mô đội thi, cấu trúc các phần thi, luật chơi, cách tính điểm cho tới thời lượng chương trình, công tác tuyên truyền và các hoạt động bên lề đều được mổ xẻ kỹ lưỡng. Đặc biệt, yếu tố sân khấu hóa, ứng dụng công nghệ, trang thiết bị kỹ thuật được xem là “chìa khóa” để tăng tính tương tác, tạo cảm xúc và thu hút sự quan tâm của học sinh cũng như cộng đồng.
Bên cạnh những đề xuất mang tính sáng tạo, các đại biểu cũng thẳng thắn chỉ ra những khó khăn có thể phát sinh trong quá trình tổ chức, nhất là về kỹ thuật, điều hành thi đấu và phối hợp bảo đảm. Chính sự nhìn thẳng vào thách thức ấy đã giúp các giải pháp đưa ra mang tính thực tiễn cao, hướng tới một format vừa thống nhất, vừa linh hoạt để phù hợp với điều kiện của từng địa phương, từng đơn vị.
Kết luận hội thảo, Đại tá Lê Văn Tú, Chính ủy Bộ Tư lệnh Vùng Cảnh sát biển 3, Trưởng Ban Chỉ đạo Đề án 3934 cấp Vùng nhấn mạnh: xây dựng format vòng chung kết cấp khu vực là bước đi cần thiết nhằm bảo đảm sự đồng bộ trong toàn lực lượng, đồng thời tạo tiền đề để cuộc thi phát triển bền vững, có chiều sâu và sức lan tỏa lâu dài. Việc tổ chức thí điểm không chỉ để “làm mẫu”, mà còn để kiểm nghiệm, rút kinh nghiệm, hoàn thiện trước khi áp dụng rộng rãi.
Từ một cuộc thi mang ý nghĩa giáo dục, “Em yêu biển, đảo quê hương” đang được kỳ vọng trở thành hành trình gieo mầm nhận thức, khơi dậy trách nhiệm và niềm tự hào về chủ quyền biển đảo trong thế hệ trẻ. Hội thảo xây dựng format vòng chung kết cấp khu vực không chỉ là bước chuẩn bị về kỹ thuật tổ chức, mà còn là minh chứng cho quyết tâm đổi mới cách làm tuyên truyền - nơi tình yêu Tổ quốc được nuôi dưỡng bằng tri thức, cảm xúc và những trải nghiệm đáng nhớ.
Đức Minh