Trên cơ sở phân tích các quan điểm của Đại hội XIV về xây dựng Quân đội, trọng tâm cốt lõi về giữ vững sự lãnh đạo của Đảng, phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số trong lĩnh vực quân sự. Từ đó, đề xuất một số định hướng đối với công tác giảng dạy và nghiên cứu khoa học ở Trường Sĩ quan Lục quân 1 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo, phát triển lý luận quân sự và góp phần thực hiện mục tiêu xây dựng Quân đội hiện đại trong giai đoạn mới.
1. Đặt vấn đề
Quân đội nhân dân Việt Nam là lực lượng chính trị tuyệt đối trung thành, công cụ bạo lực sắc bén của Đảng, Nhà nước và Nhân dân; giữ vai trò nòng cốt trong sự nghiệp xây dựng, bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Trong bối cảnh tình hình thế giới, khu vực diễn biến nhanh chóng, phức tạp, khó dự báo; thế giới đang hình thành đa cực, đa trung tâm, đa tầng nấc; cạnh tranh chiến lược giữa các nước lớn ngày càng gay gắt; chiến tranh công nghệ cao, chiến tranh thông tin, không gian mạng trở thành những hình thái tác chiến chủ yếu, đặt ra yêu cầu cấp bách phải đẩy mạnh hiện đại hóa Quân đội trên tất cả các lĩnh vực.
Dưới ánh sáng Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng, mục tiêu "Xây dựng Quân đội nhân dân, Công an nhân dân cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại" [1]. Đây không chỉ là định hướng chiến lược mà còn là yêu cầu thực tiễn nhằm bảo đảm Quân đội đủ sức hoàn thành mọi nhiệm vụ, chủ động ứng phó hiệu quả với các thách thức an ninh truyền thống và phi truyền thống. Trong bối cảnh đó, việc quán triệt quan điểm của Đại hội XIV của Đảng về xây dựng Quân đội trong giảng dạy, nghiên cứu khoa học luôn giữ vai trò là động lực trực tiếp và then chốt trong công tác giáo dục đào tạo tại Trường Sĩ quan Lục quân 1. Với vị thế là trung tâm đào tạo học viên sĩ quan cấp phân đội, đã cung cấp hàng vận đội ngũ cán bộ trong toàn quân. Vì vậy, việc triển khai, thực hiện, tiếp tục phát triển lý luận và tổng kết thực tiễn phục vụ nhiệm vụ xây dựng Quân đội hiện đại theo quan điểm Đại hội XIV của Đảng đề ra là nhiệm vụ thiết yếu, bảo đảm công tác giáo dục đào tạo của Nhà trường đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong tình hình mới.
2. Nội dung nghiên cứu
2.1. Quan điểm của Đại hội XIV về xây dựng Quân đội
Trên cơ sở tổng kết thực tiễn xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, kế thừa và phát triển những quan điểm nhất quán của Đảng qua các kỳ Đại hội, Đại hội XIV đã nhấn mạnh xây dựng Quân đội: "Tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, với Đảng, Nhà nước và Nhân dân; kiên định với mục tiêu, lý tưởng cách mạng của Đảng; bảo đảm chất lượng tổng hợp và sức mạnh chiến đấu cao, làm nòng cốt trong sự nghiệp quốc phòng, an ninh, xây dựng nền quốc phòng vững mạnh, hiện đại, bảo vệ vững chắc Tổ quốc trong tình hình mới" [2]. Nội dung quan điểm của Đại hội XIV về xây dựng Quân đội thể hiện trên một số nội dung như sau:
Một là, bản chất và nguyên tắc cốt lõi xây dựng Quân đội
Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định: "Không thể cậy vũ khí mà có thể quyết định được thắng lợi. Phải xem những người cầm vũ khí có phải là những chiến sĩ hăng hái đánh trận không"[3]. Kế thừa và phát triển tư tưởng của Đảng về xây dựng Quân đội, Đại hội XIV chỉ rõ: "Xây dựng Quân đội phải tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, với Đảng, Nhà nước và Nhân dân; kiên định với mục tiêu, lý tưởng cách mạng của Đảng" [4]. Đây không chỉ là yêu cầu chính trị mà còn là nguyên tắc sống còn, bảo đảm cho Quân đội luôn giữ vững bản chất giai cấp công nhân, mục tiêu, lý tưởng chiến đấu vì độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội.
Để giữ vững là lực lượng chính trị tin cậy của Đảng, thực sự là công cụ bạo lực sắc bén đòi hỏi nguyên tắc tối cao nhất là giữ vững và tăng cường sự lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp về mọi mặt của Đảng; sự quản lý, điều hành tập trung, thống nhất của Nhà nước đối với lực lượng vũ trang. Thực tiễn cách mạng Việt Nam đã chứng minh rằng, sự lãnh đạo của Đảng là nhân tố quyết định mọi thắng lợi của Quân đội. Do đó, trong bất kỳ hoàn cảnh nào, nguyên tắc này cũng phải được quán triệt sâu sắc và thực hiện nghiêm túc, đồng thời kiên quyết đấu tranh chống lại mọi âm mưu, thủ đoạn nhằm "phi chính trị hóa" Quân đội.
Hai là, mục tiêu và lộ trình chiến lược xây dựng Quân đội
Mục tiêu tổng quát Đảng ta xác định là: "Xây dựng Quân đội nhân dân, Công an nhân dân cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại" [5], có chất lượng tổng hợp và sức mạnh chiến đấu cao, là lực lượng nòng cốt trong thực hiện nhiệm vụ quốc phòng, bảo vệ vững chắc Tổ quốc trong mọi tình huống. Lộ trình xây dựng Quân đội được Đảng ta xác định theo từng giai đoạn cụ thể, bảo đảm tính kế thừa, phát triển và phù hợp với điều kiện thực tiễn đất nước. Trên cơ sở điều chỉnh tổ chức lực lượng theo hướng hợp lý, giảm đầu mối trung gian, nâng cao hiệu quả hoạt động. Đảng chỉ rõ mục tiêu đến năm 2030 là xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam "cách mạng, chính quy, hiện đại". Trong lộ trình này, Đảng xác định rõ cần ưu tiên đầu tư, phát triển một số lực lượng tiến thẳng lên hiện đại như: "Hải quân, phòng không - không quân, thông tin liên lạc, tác chiến điện tử, trinh sát kỹ thuật, cảnh sát biển" [6]. Đây là những lực lượng giữ vai trò nòng cốt, quyết định trong chiến tranh công nghệ cao, bảo vệ chủ quyền biển, đảo, vùng trời, không gian mạng và lợi ích quốc gia - dân tộc trong bối cảnh mới.
Ba là, khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo là động lực để xây dựng Quân đội vững mạnh, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới
Trong bối cảnh cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư phát triển mạnh mẽ, khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo đang trở thành yếu tố quyết định đến sức mạnh của đất nước. Văn kiện Đại hội XIV Đảng ta xác định lĩnh vực quốc phòng với yêu cầu đặt ra là: "Tập trung nghiên cứu, phát triển, ứng dụng khoa học quân sự, khoa học an ninh, thành tựu của khoa học, công nghệ hiện đại" [7] để làm nền tảng nâng cao sức mạnh chiến đấu. Đây là quan điểm thể hiện tư duy chiến lược đúng đắn, phù hợp với xu thế phát triển của thời đại.
Để khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo thực sự là động lực trong xây dựng Quân đội cần phải đẩy mạnh nghiên cứu, ứng dụng các thành tựu khoa học, công nghệ tiên tiến nhằm nâng cao chất lượng vũ khí, trang bị và hiệu quả tác chiến. Trọng tâm là các công nghệ như trí tuệ nhân tạo (AI), chíp bán dẫn, năng lượng tử, năng lượng nguyên tử, đồng thời cần nâng cao năng lực phòng, chống chiến tranh không gian mạng và chiến tranh thông tin. Thực hiện nhiệm vụ trọng tâm là "Xây dựng Đề án phát triển, ứng dụng khoa học, công nghệ, trí tuệ nhân tạo, hạt nhân, bán dẫn, chuyển đổi số trong lĩnh vực quân sự, quốc phòng" [8].
Cùng với quá trình đổi mới sáng tạo trong lĩnh vực quân sự không chỉ dừng lại ở việc tiếp thu công nghệ mà còn phải hướng tới làm chủ công nghệ, từng bước phát triển các sản phẩm quốc phòng mang thương hiệu Việt Nam. Điều này đòi hỏi phải có cơ chế, chính sách phù hợp để khuyến khích nghiên cứu, phát triển, "thu hút, trọng dụng nhân tài", phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao và tăng cường hợp tác quốc tế trong lĩnh vực khoa học, công nghệ quân sự. Đặc biệt, chú trọng "xây dựng nền công nghiệp quốc phòng, an ninh chủ động, tự lực, tự cường, lưỡng dụng, hiện đại" [9] là một trong những nhiệm vụ trọng tâm.
2.2. Định hướng một số nội dung về công tác giảng dạy, nghiên cứu khoa học ở Trường Sĩ quan Lục quân 1 hiện nay
Quán triệt quan điểm của Đại hội XIV về xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại, công tác giảng dạy và nghiên cứu khoa học ở Trường Sĩ quan Lục quân 1 cần bám sát nhiệm vụ giáo dục, đào tạo sĩ quan chỉ huy tham mưu Lục quân cấp phân đội và yêu cầu xây dựng Quân đội trong tình hình mới. Nội dung giảng dạy và nghiên cứu phải hướng tới nâng cao bản lĩnh chính trị, trình độ chuyên môn, năng lực tư duy quân sự và khả năng vận dụng lý luận vào thực tiễn của học viên, góp phần xây dựng nguồn nhân lực quân sự chất lượng cao. Trên cơ sở đó, cần tập trung thực hiện một số định hướng chủ yếu sau:
Thứ nhất, đổi mới nội dung giảng dạy và nghiên cứu lý luận chính trị, góp phần bảo vệ vững chắc nền tảng tư tưởng của Đảng.
Trong bối cảnh các thế lực thù địch tiếp tục đẩy mạnh chiến lược "diễn biến hòa bình", thúc đẩy "phi chính trị hóa" Quân đội và gia tăng hoạt động chống phá trên không gian mạng, công tác giảng dạy và nghiên cứu lý luận chính trị ở Trường Sĩ quan Lục quân 1 cần tiếp tục quán triệt sâu sắc quan điểm, đường lối của Đảng về xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới. Nội dung giảng dạy cần thường xuyên cập nhật những điểm mới trong Văn kiện Đại hội XIV của Đảng, nhất là các quan điểm về "2 kiên định, 2 đẩy mạnh và 2 ngăn ngừa", tự chủ chiến lược, bảo vệ Tổ quốc từ sớm, từ xa, giữ nước từ khi nước chưa nguy và những vấn đề mới về quốc phòng, an ninh trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Đồng thời, cần đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tư duy phản biện, tăng cường trao đổi học thuật, nghiên cứu tình huống và gắn lý luận với thực tiễn hoạt động quân sự, giúp học viên nâng cao bản lĩnh chính trị, khả năng nhận diện, phân tích và đấu tranh với các quan điểm sai trái, thù địch.
Đối với hoạt động nghiên cứu khoa học, cần đẩy mạnh tổng kết thực tiễn, phát triển lý luận về xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam trong điều kiện chiến tranh công nghệ cao, tác chiến không gian mạng, tác chiến điện tử và chiến tranh thông tin; nghiên cứu làm rõ những vấn đề lý luận, thực tiễn mới nảy sinh trong quá trình xây dựng Quân đội cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại. Bên cạnh đó, cần tăng cường các công trình nghiên cứu phục vụ trực tiếp công tác giáo dục chính trị, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trên không gian mạng; đồng thời, phát huy vai trò của các hội thảo khoa học, tọa đàm chuyên đề, diễn đàn học thuật trong trao đổi, bổ sung và hoàn thiện các luận cứ khoa học phục vụ công tác lãnh đạo, chỉ đạo và giáo dục, đào tạo. Qua đó, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, nghiên cứu khoa học, củng cố bản lĩnh chính trị, năng lực tư duy lý luận và xây dựng trận địa tư tưởng vững chắc trong Nhà trường, đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam hiện đại theo tinh thần Đại hội XIV của Đảng.
Thứ hai, nâng cao chất lượng giảng dạy và nghiên cứu về xây dựng Đảng, công tác đảng, công tác chính trị trong Quân đội
Xây dựng Đảng và tiến hành công tác đảng, công tác chính trị là nhân tố quyết định giữ vững sự lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp về mọi mặt của Đảng đối với Quân đội, đồng thời là cơ sở để xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam vững mạnh về chính trị theo tinh thần Đại hội XIV. Vì vậy, công tác giảng dạy và nghiên cứu khoa học ở Trường Sĩ quan Lục quân 1 cần tiếp tục đổi mới theo hướng bám sát yêu cầu xây dựng Quân đội cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại và thực tiễn hoạt động của các đơn vị cơ sở.
Trong công tác giảng dạy, cần thường xuyên cập nhật những quan điểm, chủ trương mới của Đảng về xây dựng Đảng, xây dựng Quân đội và bảo vệ Tổ quốc; đổi mới nội dung, chương trình và phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính chủ động, sáng tạo của người học, tăng cường thảo luận, phân tích tình huống và gắn lý luận với thực tiễn quản lý, chỉ huy đơn vị. Đồng thời, chú trọng rèn luyện cho học viên năng lực tiến hành công tác đảng, công tác chính trị trong huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu, quản lý bộ đội và xử trí các tình huống quốc phòng, an ninh; góp phần hình thành phẩm chất chính trị, đạo đức, tác phong và phương pháp công tác của người sĩ quan chỉ huy trong điều kiện mới.
Đối với hoạt động nghiên cứu khoa học, cần tập trung làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn của việc đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng đối với Quân đội trong điều kiện tổ chức lực lượng theo hướng "tinh, gọn, mạnh"; nghiên cứu hoàn thiện cơ chế lãnh đạo, chỉ huy và mối quan hệ giữa cấp ủy, người chỉ huy với chính ủy, chính trị viên nhằm nâng cao hiệu lực, hiệu quả lãnh đạo ở đơn vị cơ sở. Đồng thời, tăng cường nghiên cứu xây dựng chuẩn mực đạo đức cách mạng, văn hóa quân sự và phong cách công tác của đội ngũ cán bộ; tổng kết thực tiễn công tác đảng, công tác chính trị trong huấn luyện, diễn tập, sẵn sàng chiến đấu và các nhiệm vụ đột xuất. Kết quả nghiên cứu cần được gắn với đổi mới nội dung giảng dạy, biên soạn tài liệu, giáo trình và phục vụ trực tiếp công tác giáo dục, đào tạo, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ sĩ quan chỉ huy đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam hiện đại.
Thứ ba, đẩy mạnh chuyển đổi số, đổi mới phương pháp giảng dạy và nghiên cứu khoa học, đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân đội hiện đại
Đại hội XIV của Đảng xác định phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự phát triển đất nước, đồng thời là nhân tố trực tiếp nâng cao tiềm lực quốc phòng và sức mạnh chiến đấu của Quân đội. Quán triệt tinh thần đó, Trường Sĩ quan Lục quân 1 cần tiếp tục đẩy mạnh chuyển đổi số trong giáo dục, đào tạo và nghiên cứu khoa học, coi đây là giải pháp quan trọng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ sĩ quan đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại.
Trong công tác giảng dạy, cần đổi mới mạnh mẽ nội dung, chương trình và phương pháp đào tạo theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của người học; tăng cường ứng dụng công nghệ số trong xây dựng bài giảng, huấn luyện, quản lý quá trình học tập, kiểm tra, đánh giá kết quả đào tạo và tổ chức các hoạt động học tập trên môi trường số. Đồng thời, đẩy mạnh khai thác các hệ thống mô phỏng, sa bàn, học liệu số, trí tuệ nhân tạo và dữ liệu lớn nhằm nâng cao khả năng trực quan hóa, rèn luyện tư duy chỉ huy, năng lực xử trí tình huống và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu.
Đối với hoạt động nghiên cứu khoa học, cần ưu tiên nghiên cứu những vấn đề mới về chuyển đổi số trong quân sự, ứng dụng trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn, mô phỏng và các thành tựu của Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư vào giáo dục, đào tạo, quản lý và chỉ huy đơn vị. Bên cạnh đó, cần xây dựng các nhóm nghiên cứu mạnh, tăng cường phối hợp giữa các khoa, đơn vị trong và ngoài Quân đội nhằm triển khai các đề tài có tính ứng dụng cao, phục vụ trực tiếp nhiệm vụ giáo dục, đào tạo và xây dựng Nhà trường. Đồng thời, chú trọng tổng kết thực tiễn, chuyển giao kết quả nghiên cứu vào đổi mới chương trình, giáo trình, phương pháp giảng dạy và công tác quản lý giáo dục, góp phần xây dựng môi trường giáo dục quân sự hiện đại, thông minh, đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong kỷ nguyên phát triển mới.
Thứ tư, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giảng viên và học viên đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân đội hiện đại
Đại hội XIV của Đảng xác định phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao là một trong những yếu tố then chốt để thúc đẩy đổi mới sáng tạo, làm chủ khoa học, công nghệ và nâng cao sức mạnh tổng hợp của đất nước cũng như tiềm lực quốc phòng. Đối với Quân đội, xây dựng đội ngũ cán bộ có bản lĩnh chính trị vững vàng, trình độ chuyên môn cao, năng lực tư duy chiến lược và khả năng làm chủ vũ khí, trang bị, công nghệ hiện đại là yêu cầu cấp thiết trong tiến trình xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại. Vì vậy, Trường Sĩ quan Lục quân 1 cần tiếp tục đổi mới công tác giảng dạy và nghiên cứu khoa học theo hướng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới.
Trong công tác giảng dạy, cần tập trung xây dựng đội ngũ giảng viên có phẩm chất chính trị vững vàng, trình độ chuyên môn sâu, phương pháp sư phạm hiện đại và năng lực nghiên cứu khoa học; đồng thời, đổi mới chương trình, nội dung đào tạo theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, gắn chặt lý luận với thực tiễn huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu và yêu cầu của chiến tranh hiện đại. Quá trình đào tạo cần chú trọng bồi dưỡng cho học viên năng lực tư duy độc lập, sáng tạo, kỹ năng lãnh đạo, chỉ huy, tổ chức thực hiện nhiệm vụ và khả năng thích ứng với sự phát triển nhanh của khoa học, công nghệ quân sự.
Đối với hoạt động nghiên cứu khoa học, cần tập trung nghiên cứu các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển đội ngũ cán bộ, giảng viên và học viên đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân đội hiện đại; đồng thời, nghiên cứu cơ chế phát hiện, bồi dưỡng, sử dụng và phát huy nguồn nhân lực có trình độ cao trong các lĩnh vực mũi nhọn như trí tuệ nhân tạo, chuyển đổi số, an ninh mạng. Bên cạnh đó, cần tăng cường hợp tác nghiên cứu với các học viện, nhà trường, viện nghiên cứu trong và ngoài Quân đội; đẩy mạnh tổng kết thực tiễn, phát triển lý luận và chuyển giao kết quả nghiên cứu vào hoạt động giáo dục, đào tạo. Qua đó, góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ có phẩm chất, năng lực và tư duy đổi mới, đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam hiện đại theo tinh thần Đại hội XIV của Đảng.
3. Kết luận
Xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại theo tinh thần Đại hội XIV của Đảng là yêu cầu chiến lược, có ý nghĩa quyết định đối với sự nghiệp bảo vệ vững chắc Tổ quốc trong tình hình mới. Những quan điểm của Đại hội XIV không chỉ định hướng quá trình xây dựng Quân đội mà còn đặt ra yêu cầu đổi mới toàn diện công tác giáo dục, đào tạo và nghiên cứu khoa học trong các học viện, nhà trường quân đội, góp phần nâng cao chất lượng tổng hợp, sức mạnh chiến đấu và khả năng làm chủ khoa học, công nghệ hiện đại của Quân đội.
Đối với Trường Sĩ quan Lục quân 1, việc quán triệt và cụ thể hóa các quan điểm của Đại hội XIV cần được thực hiện thông qua đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học, đẩy mạnh chuyển đổi số và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. Thực hiện đồng bộ các giải pháp này sẽ góp phần nâng cao chất lượng đào tạo sĩ quan chỉ huy tham mưu Lục quân cấp phân đội, phát triển tư duy lý luận quân sự và đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại trong giai đoạn mới.
Hoàng Thăng Sơn,
Giảng viên, Trường Sĩ quan Lục quân 1
Chú thích:
[1]. Đảng Cộng sản Việt Nam (2026), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV, tập I, Nxb Chính trị quốc gia sự thật, Hà Nội, tr.115.
[2]. Đảng Cộng sản Việt Nam (2026), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV, tập I, Nxb Chính trị quốc gia sự thật, Hà Nội, tr. 115.
[3]. Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia sự thật, Hà Nội, 2021, tr. 458.
[4]. Đảng Cộng sản Việt Nam (2026), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV, tập I, Nxb Chính trị quốc gia sự thật, Hà Nội, tr. 115.
[5]. Đảng Cộng sản Việt Nam (2026), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV, tập I, Nxb Chính trị quốc gia sự thật, Hà Nội, tr.115
[6]. Đảng Cộng sản Việt Nam (2026), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV, tập II, Nxb Chính trị quốc gia sự thật, Hà Nội, tr.80.
[7]. Đảng Cộng sản Việt Nam (2026), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV, tập I, Nxb Chính trị quốc gia sự thật, Hà Nội, tr.116.
[8]. Đảng Cộng sản Việt Nam (2026), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV, tập I, Nxb Chính trị quốc gia sự thật, Hà Nội, tr. 234.
[9]. Đảng Cộng sản Việt Nam (2026), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV, tập II, Nxb Chính trị quốc gia sự thật, Hà Nội, tr. 264.
[4]. Đảng Cộng sản Việt Nam (2026), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV, Tập I, Nxb Chính trị quốc gia sự thật, Hà Nội, tr.32
Tài liệu tham khảo:
1. Ban Chấp hành Trung ương (2013), Nghị quyết số 29-NQ/TW Hội nghị lần thứ 8 (khóa XI) về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, ngày 04/11/2013.
2. Bộ Chính trị (2025), Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo trong tình hình mới, ngày 22/08/2025.
3. Đảng Cộng sản Việt Nam (2026), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV, tập I, Nxb Chính trị quốc gia sự thật, Hà Nội.
4. Đảng Cộng sản Việt Nam (2026), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV, tập I, Nxb Chính trị quốc gia sự thật, Hà Nội.
5. Quân ủy Trung ương (2025), Nghị quyết số 3488-NQ/QUTW về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số trong Quân đội, ngày 29/01/2025.