Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Nguyễn Văn Phúc tham dự và đồng chủ trì cùng ông Huỳnh Thành Đạt, Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương; ông Dương Anh Đức, Ủy viên Ban Thường vụ Thành ủy, Trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Thành ủy TP. Hồ Chí Minh; và ông Nguyễn Khắc Văn, Quyền Tổng Biên tập Báo Sài Gòn Giải Phóng.
Tham dự tọa đàm còn có đại diện lãnh đạo các vụ, cục, sở GDĐT, các trường đại học, cùng nhiều chuyên gia, nhà khoa học và doanh nghiệp công nghệ giáo dục.
AI – Động lực đột phá cho giáo dục hiện đại
Phát biểu khai mạc, nhà báo Nguyễn Khắc Văn nhấn mạnh ý nghĩa của buổi tọa đàm diễn ra trong bối cảnh Bộ Chính trị vừa ban hành Nghị quyết số 71-NQ/TW (22/8/2025) về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. Trong đó, chuyển đổi số toàn diện và ứng dụng mạnh mẽ trí tuệ nhân tạo (AI) được xác định là một trong những nhiệm vụ trọng tâm.
Ông cho rằng AI đang mở ra cơ hội nâng cao chất lượng giáo dục, giúp cá nhân hóa quá trình học tập, thúc đẩy sáng tạo, đổi mới phương pháp giảng dạy và tối ưu hóa quản lý học đường. Tuy nhiên, công nghệ mới này cũng đặt ra những thách thức lớn về bảo mật dữ liệu, đạo đức học thuật và bình đẳng trong tiếp cận tri thức. Vì vậy, ngành giáo dục cần tiếp cận AI với tinh thần nhân văn, khoa học và phát triển bền vững.
Theo ông, tọa đàm là diễn đàn quan trọng để các nhà quản lý, chuyên gia và doanh nghiệp cùng bàn bạc giải pháp hiện thực hóa tinh thần Nghị quyết 71 vào thực tiễn giáo dục Việt Nam, đưa công nghệ trở thành “người đồng hành” cùng người thầy và người học.
Từ chủ trương đến hành động
Thứ trưởng Bộ GDĐT Nguyễn Văn Phúc phát biểu tại tọa đàm.
Theo Thứ trưởng Bộ GDĐT Nguyễn Văn Phúc, ứng dụng AI trong giáo dục Việt Nam không còn là xu hướng mà là yêu cầu tất yếu. Trong thời gian qua, Bộ đã triển khai hàng loạt chính sách cụ thể nhằm đưa công nghệ vào thực tiễn giảng dạy và quản lý.
Cụ thể, Khung năng lực số cho người học đã được xác lập, trong đó năng lực AI là một trong sáu miền năng lực cốt lõi, được tích hợp ngay từ bậc tiểu học. Song song đó, Bộ đang xây dựng “Khung năng lực AI cho giáo viên và cán bộ quản lý”, coi đây là tiêu chí bắt buộc trong chương trình bồi dưỡng nghề nghiệp.
Đáng chú ý, “Sổ tay ứng dụng AI trong dạy và học” – tài liệu hướng dẫn sử dụng AI an toàn và sáng tạo – đã đạt hơn 20.000 lượt tải về, cho thấy sự quan tâm lớn từ giáo viên và học sinh. Một số địa phương đã thí điểm mô hình “Trợ lý AI” trong giảng dạy và quản lý học tập, bước đầu ghi nhận kết quả tích cực.
Trên cơ sở đó, Bộ GDĐT đang hoàn thiện “Chiến lược trí tuệ nhân tạo trong giáo dục và đào tạo đến năm 2030, tầm nhìn 2035”, hướng đến mục tiêu 100% người học, giáo viên và cán bộ quản lý được bồi dưỡng năng lực AI; đồng thời xây dựng hệ sinh thái giáo dục thông minh tích hợp AI, nơi mỗi người học đều có “trợ lý học tập ảo” riêng, an toàn và nhân văn.
Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc nhấn mạnh mô hình hợp tác “Ba Nhà: Nhà nước – Nhà trường – Doanh nghiệp” chính là nền tảng cho quá trình này. Nhà nước giữ vai trò hoạch định chính sách, nhà trường triển khai đào tạo và nghiên cứu, còn doanh nghiệp cung cấp công nghệ, dữ liệu và giải pháp. “Khi ba chủ thể cùng đồng hành, giáo dục Việt Nam sẽ thực sự bước vào thời kỳ chuyển đổi số toàn diện, hiện đại và linh hoạt,” Thứ trưởng khẳng định.
AI – Cú hích tư duy cho giáo dục Việt Nam
Ông Huỳnh Thành Đạt, Phó Trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương, phát biểu bế mạc tọa đàm
Phát biểu bế mạc tọa đàm, ông Huỳnh Thành Đạt, Phó Trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương, khẳng định AI không chỉ là công cụ công nghệ, mà còn là thước đo năng lực đổi mới của ngành giáo dục. Việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo là nhiệm vụ then chốt để hiện thực hóa các Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị và 281/NQ-CP của Chính phủ về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Ông đề xuất cần sớm xây dựng “Khung đạo đức AI trong trường học”, tích hợp nội dung giáo dục về AI vào chương trình phổ thông, đồng thời thành lập “Quỹ chuyển đổi số trong giáo dục đại học” nhằm huy động nguồn lực xã hội hóa đầu tư cho hạ tầng số, dữ liệu mở và phát triển nhân tài số.
Đối với doanh nghiệp, ông Huỳnh Thành Đạt nhấn mạnh cần chuyển từ vai trò “người sử dụng lao động” sang “người đồng kiến tạo nguồn nhân lực”, cùng ngành giáo dục đào tạo thế hệ công dân mới – am hiểu công nghệ, tư duy sáng tạo và thấm đẫm tinh thần nhân văn.
Tọa đàm khép lại trong tinh thần thống nhất: trí tuệ nhân tạo là công cụ, là cơ hội và cũng là phép thử bản lĩnh đổi mới của nền giáo dục Việt Nam trong kỷ nguyên số.
TẤN TÀI