Khai giảng năm học 2026–2027: Văn hóa MIS, học cùng ai – Thiên tài tỏa sáng, giáo dục con tim, hạnh phúc tương lai!

Cùng cả nước bước vào năm học mới

Sáng 5/9, hòa chung lễ khai giảng năm học 2026–2027 được tổ chức trên cả nước, thầy trò MIS cùng theo dõi chương trình khai giảng chung và chính thức bước vào năm học mới. Nếu ngày khai trường là một nghi thức chung của ngành Giáo dục, thì tại MIS, câu chuyện về năm học mới lại được mở ra từ một vấn đề rất riêng: làm thế nào để mỗi học sinh được phát triển từ chính năng lực và cá tính của mình.

Trong không khí chung ấy, thầy và trò MIS cùng bước vào năm học mới với tâm thế của một ngôi trường đang theo đuổi một hướng giáo dục riêng: "Giáo dục con tim – Kiến tạo giá trị sống".

Dự lễ khai giảng có TS. Tô Hồng Nam, Phó Cục trưởng Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin, Bộ Giáo dục và Đào tạo; bà Thiều Thanh Bình, Chủ tịch Newsoft; Nhà báo Nguyễn Toàn Thắng, Tổng Biên tập Tạp chí Thanh niên; ông Hoàng Văn Lược, Tổng Giám đốc Điều hành Hệ thống Giáo dục Đa Trí Tuệ MIS, cùng đại diện các đơn vị, đối tác, cán bộ, giáo viên, phụ huynh và học sinh nhà trường.

Sự hiện diện của đại diện cơ quan quản lý giáo dục, doanh nghiệp và cơ quan báo chí tại ngày khai trường cũng cho thấy giáo dục đang được đặt trong một không gian rộng hơn: nhà trường, gia đình, xã hội, công nghệ và thị trường lao động ngày càng có mối liên hệ chặt chẽ trong quá trình chuẩn bị hành trang cho thế hệ trẻ.

Với MIS, ngày khai giảng không chỉ mở đầu một năm học. Đó còn là dịp nhìn lại một câu hỏi ngày càng quan trọng đối với giáo dục: làm thế nào để mỗi đứa trẻ được học theo cách phù hợp với chính mình, thay vì phải trở thành một phiên bản giống nhau?

Xây dựng văn hóa MIS, kiến tạo con người MIS

Phát biểu tại lễ khai giảng, ông Hoàng Văn Lược nhấn mạnh năm học mới không chỉ mở ra những chương trình học tập mới, mà còn là bước tiếp theo trong quá trình xây dựng Văn hóa MIS, con người MIS và tương lai MIS.

"Mỗi giờ học là một giờ khám phá. Mỗi học sinh đều được tôn trọng và tỏa sáng. Mỗi thầy cô đều được phát huy giá trị và đam mê", ông Hoàng Văn Lược chia sẻ.

Với MIS, trí tuệ, tình yêu thương, tinh thần đổi mới và sức mạnh đoàn kết được đặt cùng nhau trong một môi trường giáo dục hướng tới sự khác biệt và hạnh phúc.

Khép lại bài phát biểu, ông Hoàng Văn Lược gửi tới thầy cô lời chúc về một năm học "nhiệt huyết – sáng tạo – thành công", đồng thời chúc các em học sinh một năm học nhiều niềm vui, khám phá, tiến bộ và ước mơ. Ba thông điệp "Văn hóa MIS – Học cùng AI – Thiên tài tỏa sáng – Giáo dục con tim – Hạnh phúc tương lai" được đặt như những điểm nhấn cho năm học mới.

Khác biệt được hòa vào lớp học

"Khác biệt là điểm khởi đầu của vĩ đại" là thông điệp được MIS lựa chọn làm một trong những giá trị cốt lõi trong định hướng giáo dục. Theo nhà trường, mỗi học sinh là một cá thể riêng biệt, có năng lực, sở thích, tốc độ học tập và thế mạnh khác nhau. Giáo dục vì thế cần tạo ra môi trường để những khác biệt ấy được nhận diện, tôn trọng và phát triển.

Điểm đáng chú ý là triết lý này được MIS cụ thể hóa bằng hệ thống chương trình khá đa dạng.

Bên cạnh chương trình phổ thông, MIS phát triển các hệ Toán Tài năng và Công nghệ mới, Tiếng Anh Tài năng, Tiếng Trung Tài năng, STEAM và Chất lượng cao Công nghệ. Học sinh có thêm những lựa chọn phù hợp với năng lực và sở thích, từ tư duy toán học, ngoại ngữ đến lập trình, Robotics và AI.

Ở hệ Toán Tài năng và Công nghệ mới, học sinh được tiếp cận Toán tư duy, Toán ứng dụng, lập trình, AI và các mô hình toán học; trong khi các hệ ngoại ngữ xây dựng lộ trình chuyên sâu, kết hợp năng lực ngôn ngữ với mục tiêu hội nhập quốc tế.

Đây cũng là một trong những điểm cho thấy cách MIS nhìn về giáo dục đang thay đổi: công nghệ không đứng bên ngoài lớp học, mà trở thành công cụ để mở rộng cách học; ngoại ngữ không chỉ là một môn học, mà là năng lực hội nhập; còn STEAM được đặt trong mối liên hệ với tư duy sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề.

Từ STEAM, Robotics đến AI: chuẩn bị năng lực cho tương lai

Trong bối cảnh công nghệ thay đổi nhanh chóng, câu chuyện giáo dục hiện nay không còn chỉ xoay quanh việc học sinh biết bao nhiêu kiến thức, mà ngày càng quan tâm đến việc các em có thể sử dụng kiến thức để làm gì.

Đây là lý do MIS dành vị trí đáng kể cho STEAM, Robotics và công nghệ trong chương trình giáo dục. Website của trường xác định STEAM & Robotics là một chương trình nổi bật, hướng tới phát triển tư duy sáng tạo và kỹ năng công nghệ cho thế hệ tương lai.

Đáng chú ý, định hướng công nghệ được kết nối với các môn học nền tảng. Ở chương trình Toán Tài năng và Công nghệ mới, học sinh THCS có thể tiếp cận lập trình và AI; ở bậc THPT, nội dung được mở rộng sang khoa học máy tính, AI và mô hình toán học.

Cách tiếp cận này tạo ra một hướng đi đáng chú ý: học sinh không chỉ học về công nghệ, mà học cách tư duy cùng công nghệ.

Trong môi trường đó, Robotics, AI hay STEAM không nên được nhìn như những "môn học thời thượng". Giá trị quan trọng hơn nằm ở việc chúng giúp học sinh hình thành khả năng đặt câu hỏi, thử nghiệm, sai và làm lại, phối hợp với người khác và tìm giải pháp cho một vấn đề cụ thể.

Đó cũng là những năng lực ngày càng cần thiết khi học sinh bước vào một thế giới mà nghề nghiệp, công nghệ và phương thức làm việc thay đổi nhanh hơn trước.

Giáo dục con tim bên cạnh giáo dục trí tuệ

Nếu công nghệ là một trong những hướng phát triển nổi bật, thì điểm MIS muốn giữ lại xuyên suốt lại nằm ở yếu tố con người.

Thông điệp của người sáng lập MIS nhấn mạnh giáo dục không chỉ nhằm truyền đạt kiến thức mà còn phải khơi dậy tiềm năng, đam mê và cá tính riêng của mỗi học sinh; đồng thời nuôi dưỡng lòng nhân ái, khả năng kết nối và sự vững vàng trước những thay đổi của cuộc sống.

Triết lý "Giáo dục con tim – Kiến tạo giá trị sống" vì thế được đặt song hành với mục tiêu phát triển trí tuệ.

Website MIS giới thiệu mô hình giáo dục hướng tới sự phát triển đồng thời về học thuật, xã hội và cá nhân; bên cạnh chương trình học còn có kỹ năng sống, hoạt động ngoại khóa, thể thao, nghệ thuật và các hoạt động trải nghiệm.

Cách đặt vấn đề này cũng phù hợp với yêu cầu của giáo dục hiện đại: một học sinh có thể đạt thành tích cao về học thuật nhưng vẫn cần khả năng giao tiếp, hợp tác, thích ứng, tự chủ và biết chịu trách nhiệm với lựa chọn của mình.

Bởi lẽ, giỏi hơn là một mục tiêu; trưởng thành mới là đích đến dài hạn. Đó chính là cách chọn của MIS trong hành trình "trồng người" của mình.

Những kết quả được nhìn từ người học

Những lựa chọn ấy đang được phản ánh qua kết quả học tập và trải nghiệm của học sinh. Năm học 2025–2026, học sinh MIS đạt giải tại các kỳ thi học sinh giỏi cấp cụm ở các môn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh; trong lĩnh vực công nghệ, học sinh nhà trường đạt thành tích tại STEAMCUP ASIA 2026. Song song với đó là các hoạt động trải nghiệm, ngoại khóa, trại hè và hoạt động cộng đồng được duy trì như một phần của quá trình giáo dục.

Với MIS, những hoạt động ấy được đặt trong cùng một mục tiêu: giúp học sinh có thêm cơ hội thử sức, giao tiếp, hợp tác và khám phá khả năng của chính mình.

Đây cũng là điểm làm nên sự khác biệt trong cách MIS xây dựng môi trường học đường: thành tích không phải điểm kết thúc của giáo dục, mà là một phần trong quá trình hình thành năng lực và nhân cách của người học.

Một năm học mới, một cách nhìn mới về giáo dục

Tiếng trống khai trường rồi sẽ lắng xuống, nhường chỗ cho những giờ học, những dự án, cuộc thi và trải nghiệm. Khi ấy, những thông điệp được nói trong ngày khai giảng sẽ phải được chứng minh bằng chính những gì diễn ra trong lớp học và đời sống học đường.

Với MIS, năm học mới bắt đầu từ một lựa chọn rõ ràng: tôn trọng sự khác biệt, khai mở năng lực bằng công nghệ nhưng lấy con người làm trung tâm. Bởi tương lai giáo dục có thể thay đổi rất nhanh, nhưng mục tiêu cuối cùng vẫn là giúp mỗi học sinh hiểu mình, phát triển thế mạnh và lớn lên thành một con người có năng lực, có trách nhiệm và có hạnh phúc.

 Thanh Bình