Với chức năng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức của hệ thống chính trị cấp cơ sở; tham gia tổng kết thực tiễn, nghiên cứu khoa học về xây dựng Đảng, xây dựng hệ thống chính trị ở địa phương, trong thời gian qua, quán triệt sâu sắc Quy định số 144-QĐ/TW ngày 9/5/2024 của Bộ Chính trị về chuẩn mực đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng viên trong giai đoạn mới, Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa luôn coi trọng và thực hiện có hiệu quả nhiều biện pháp nhằm nâng cao chuẩn mực đạo đức cách mạng cho cán bộ, giảng viên và học viên, góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ, xây dựng Đảng và xây dựng hệ thống chính trị ở địa phương vững mạnh, hoạt động hiệu lực, hiệu quả đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong giai đoạn mới, cụ thể như:
Thứ nhất, Nhà trường luôn quan tâm triển khai, quán triệt Quy định số 144-QĐ/TW đến toàn thể cán bộ, giảng viên, học viên. Đồng thời, xác định rõ nhiệm vụ, trách nhiệm của giảng viên trong nghiên cứu, lồng ghép đưa nội dung Quy định số 144-QĐ/TW vào bài giảng đảm bảo thiết thực, hiệu quả; rà soát, bổ sung các quy định liên quan đến tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp đảm bảo phù hợp với chuẩn mực đạo đức cách mạng của cán bộ, giảng viên và học viên trường đảng, điển hình như: Quy định số 105-QĐ/TrCT về văn hoá trường đảng ở Trường Chính trị tỉnh Thanh Hoá; Hướng dẫn số 296-HD/TrCT về đánh giá, xếp loại rèn luyện của học viên ngành đào tạo Trung cấp lý luận chính trị; Hướng dẫn số 155 -HD/TrCT về bình chọn tập thể lớp kiểu mẫu, học viên gương mẫu… và triển khai thực hiện nghiêm túc, hiệu quả. Qua đó, giúp cán bộ, giảng viên và học viên nhận thức sâu sắc những nội dung cốt lõi trong xây dựng đạo đức cách mạng của Đảng và chủ động xây dựng, hoàn thiện đạo đức cá nhân.
Thứ hai, triển khai thực hiện nghiêm túc các chương trình đào tạo, bồi dưỡng do cấp có thẩm quyền ban hành. Kiên định và phát huy vai trò nòng cốt trong giáo dục, tuyên truyền những giá trị cốt lõi của Chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đi đôi với đưa nội dung giáo dục liêm chính, bổ sung các chuyên đề thực tiễn vào chương trình đào tạo, bồi dưỡng, thực hiện tốt nguyên tắc"học đi đôi với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn" ; đồng thời đổi mới phương pháp giảng dạy, áp dụng mô hình giảng dạy giảng viên - học viên đồng sáng tạo tri thức mới, giá trị mới, phát huy tính chủ động của học viên trong học tập, nghiên cứu, góp phần quan trọng vào nâng cao chất lượng, hiệu quả tuyên truyền, giáo dục lý luận chính trị, giúp học viên trau dồi đạo đức cách mạng, năng cao năng lực, phẩm chất, hiệu quả công tác.
Thứ ba, chủ động, sáng tạo trong triển khai học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. Đưa các chủ đề học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh do Ban Tuyên giáo Trung ương phát động hằng năm và các tác phẩm tiêu biểu của Chủ tịch Hồ Chí Minh vào các buổi sinh hoạt chuyên đề gắn với tọa đàm khoa học ở các chi bộ giảng viên, học viên. Nhờ đó, việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, xây dựng đạo đức cách mạng trong cán bộ, giảng viên, học viên nhà trường từng bước đi vào nền nếp, trở thành nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên, tạo nét riêng biệt trong xây dựng văn hoá trường đảng ở Trường Chính trị tỉnh Thanh Hoá. Việc làm này đã mang lại những hiệu quả thiết thực, giúp cán bộ, giảng viên, học viên nhận thức sâu sắc hơn về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, từ đó, tự soi, tự sửa, không ngừng nâng cao bản lĩnh chính trị và vận dụng vào quá trình thực hiện chức trách nhiệm vụ được giao.
Thứ tư, triển khai thực hiện sáng tạo, có hiệu quả Hội thi Học viên giỏi lý luận chính trị. Nội dung của cuộc thi gắn với chủ đề tìm hiểu kiến thức về Nghị quyết của Trung ương và của tỉnh; Kết luận số 01-KL/TW ngày 18/5/2021 của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện Chỉ thị 05 "Về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh"; nội dung các tác phẩm "Một số vấn đề lý luận và thực tiễn về chủ nghĩa xã hội và con đường lên chủ nghĩa chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam" và "Kiên quyết, kiên trì đấu tranh phòng, chống tham nhũng, tiêu cực góp phần xây dựng Đảng, Nhà nước ta ngày càng trong sạch, vững mạnh" của cố Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng… Hội thi đã góp phần khơi dậy niềm say mê học tập, nghiên cứu lý luận chính trị, củng cố niềm tin vào con đường cách mạng của Đảng và nâng cao khát vọng cống hiến, hết lòng, hết sức phụng sự Nhân dân của học viên nhà trường. Đồng thời, coi trọng xây dựng tác phong học tập, rèn luyện của học viên, theo mô hình 3 không (không vào muộn, ra sớm; không cẩu thả; không làm việc riêng và sử dụng điện thoại trong giờ học), 3 có (có mục tiêu, động lực học tập tích cực; có tư duy độc lập, sáng tạo; có phương pháp học tập và rèn luyện khoa học). Qua đó, đã tạo sự chuyển biến tích cực về ý thức, thái độ tự học, về tinh thần trách nhiệm trong học tập, nghiên cứu, rèn luyện phẩm chất của người học.
Thứ năm, chủ động nâng cao năng lực đấu tranh, phản bác các quan điểm sai trái, thù địch cho cho cán bộ, giảng viên và học viên qua nhiều hoạt động như: tổ chức tập huấn rèn luyện kỹ năng viết bài; đẩy mạnh thông tin, tuyên truyền, định hướng trên trang Website về nội dung, thể lệ,.. giúp cán bộ, viên chức, học viên nắm bắt và lựa chọn nội dung viết bài phù hợp; duy trì việc tổ chức cho cán bộ, giảng viên, học viên tham gia cuộc thi viết chính luận khoa học về "Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới". Kết quả, thu hút được đông đảo cán bộ, giảng viên, học viên tham gia, góp phần nâng cao nhận thức, trách nhiệm của cán bộ, giảng viên, học viên trong bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới.
Có thể khẳng định rằng, những hoạt động nêu trên của Nhà trường đã góp phần quan trọng vào xây dựng đạo đức cách mạng cho cán bộ, giảng viên và đông đảo học viên nhà trường. Tuy nhiên, bên cạnh đó, trong thời gian qua, lồng ghép đưa nội dung Quy định 144-QĐ/TW ở một số chuyên đề trong chương trình đào tạo, bồi dưỡng của nhà trường chưa đáp ứng tốt yêu cầu. Việc ứng dụng khoa học - công nghệ, chuyển đổi số trong quản lý đào tạo và hoạt động dạy - học lý luận chính trị nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo còn chậm. Chất lượng bài viết các cuộc thi viết chính luận khoa học về "Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới" chưa cao, chưa có học viên nào đạt giải. Vẫn còn hiện trượng học viên đi muộn, về sớm, chưa chủ động, tích cực trong học tập, còn biểu hiện ngại học, lười học lý luận chính trị. Việc rèn luyện đạo đức cách mạng của người cán bộ, đảng viên trong một bộ phận học viên chưa thực sự thường xuyên…
Trong thời gian tới, để tiếp tục góp phần đưa Quy định 144-QĐ/TW vào cuộc sống, nâng cao hiệu quả trong xây dựng đạo đức cách mạng cho cán bộ, giảng viên, học viên, Trường Chính trị tỉnh Thanh Hoá cần:
Một là, tiếp tục nâng cao hiệu quả tuyên truyền, quán triệt Quy định số 144-QĐ/TW về "chuẩn mực đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng viên trong giai đoạn mới" tới toàn thể cán bộ, giảng viên, học viên nhà trường, giúp cán bộ, giảng viên nâng cao nhận thức hơn nữa về ý nghĩa, vai trò và tầm quan trọng của việc xây dựng đạo đức cách mạng trong gia đoạn hiện nay.
Hai là, tiếp tục thực hiện triển khai có hiệu quả việc đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh theo tinh thần Kết luận số 01-KL/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 05 - CT/TW của Bộ Chính trị gắn với việc xây dựng văn hoá trường đảng. Xem đây là nhiệm vụ thường xuyên, ý thức tự giác của Đảng bộ, chi bộ, các đoàn thể và toàn thể cán bộ, giảng viên, học viên trong nhà trường. Qua đó, tạo sự chuyển biến mạnh mẽ, sâu rộng về ý thức tu dưỡng rèn luyện nâng cao đạo đức cách mạng, chống chủ nghĩa cá nhân, nói đi đôi với làm.
Ba là, tiếp tục coi trọng tích hợp, truyền tải giá trị cốt lõi của Chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đến học viên một cách khoa học, khéo léo thông qua tăng cường áp dụng mô hình giảng viên - học viên đồng sáng tạo tri thức mới, giá trị mới, sử dụng phương pháp giảng dạy tích cực, phát huy tinh thần chủ động, tự học, tự nghiên cứu của người học; đẩy mạnh ứng dụng khoa học – công nghệ và chuyển đổi số. Qua đó, khắc phục tình trạng ngại học, lười học lý luận chính trị, giúp học viên nắm vững kiến thức lý luận, hình thành nhận thức chính trị đúng đắn, bản lĩnh chính trị vững vàng, củng cố niềm tin vào vai trò lãnh đạo của Đảng.
Bốn là, tiếp tục rà soát, điều chỉnh, bổ sung các quy chế, quy định nội bộ liên quan đến công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ và quan tâm xây dựng tiêu chuẩn đạo đức của cán bộ, giảng viên, học viên trường đảng; đồng thời, tạo cơ chế, môi trường tốt cho cán bộ, giảng viên, học viên học tập, rèn luyện, phấn đấu trưởng thành. Qua đó, nâng cao chất lượng dạy - học, giúp việc xây dựng đạo đức cách mạng ngày càng thực chất, hiệu quả hơn.
Năm là, tiếp tục đổi mới trong tham mưu, phối hợp tổ chức triển khai có hiệu quả công tác bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh, phản bác các quan điểm sai trái, thù địch theo tinh thần Nghị quyết số 35-NQ/TW ngày 22/10/2018 của Bộ Chính trị "về tăng cường bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới". Tiếp tục đưa nội dung bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái thù địch vào công tác nghiên cứu, đào tạo, bồi dưỡng một cách linh hoạt, sáng tạo như: tổ chức toạ đàm/hội thảo, triển khai các đề tài khoa học, các nhiệm vụ tổng kết thực tiễn có nội dung bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái thù địch làm chất liệu phục vụ biên soạn chuyên đề về bảo vệ nền tảng của Đảng đưa vào giảng dạy; lồng ghép, tích hợp nội dung bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng vào các bài giảng và xây dựng đề thi... Giúp học viên nhận diện, chủ động đấu tranh, phản bác lại những luận điểm sai trái của các thế lực thù địch, góp phần xây dựng và bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa./.
Dương Thị Bảo Anh
Trường Chính trị tỉnh Thanh Hoá